ATIVIDADES - ABRIL

Aulas Presenciais

• 01/04 - Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais - Das 18h30 às 22h.

• 08/04 - Desenvolvimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia II - Das 18h30 às 22h.

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Atividades a Distância do SI VI

• Atividade continuada - Manutenção do BLOG ao longo do semestre. Realizar menos, 1 postagem semanal, relacionada à situações ligadas ao curso, seja como alunos no próprio desenvolvimento das interdisciplinas, seja como professores na escola.

• Atividade 1- Ver detalhamento em Março.   Data da Entrega:  De  29/03 foi postergada para 05/04, devido a problemas tecnológicos

• Atividade 2- A ser realizada pelos grupos de alunos que compõem cada PA

Os participantes de cada um dos  projetos de aprendizagem, desenvolvidos no semestre passado,  devem agora analisá-lo tendo como pontos de referência tanto o roteiro de acompanhamento de projetos, já disponibilizado, quanto as análises críticas recebidas de seus colegas.

Para isso, é necessário que cada grupo:

1. Confira a tabela de distribuição dos alunos que realizaram a  análise dos PA para identificar seus analisadores;

2. entre nos wikis dos colegas para ler as análises feitas;

3. faça um apanhado geral dos aspectos positivos e negativos e sugestões levantados pelos analistas;

4. utilize esse apanhado e o roteiro para fazer a análise do seu próprio PA. Cada grupo deve disponibilizar a sua análise (é coletiva), bem como o apanhado geral das análises dos colegas (incluindo link para elas), em uma página do wiki do PA, chamada "análise do PA". É importante que o grupo se posicione diante das análises recebidas, apresentando contra-argumentos e evidências que  refutem ou corroborem as colocações feitas pelos colegas.

Dicas: Utilizar o skype (chat e audioconferência), chat do gmail ou de qualquer outro aplicativo, que permite trocas síncronas , para combinarem a escrita da análise final.

Prazo: 20/04 impreterivelmente

Atividade 3- Construção de um PA

Prazo: 30/06 impreterivelmente

Desenvolvimento da atividade

• Para relembrar as atividades já realizadas no trabalho com PA

Etapa 1- 2008 - Desenvolvimento de  Projetos de Aprendizagem, por  grupos  formados por interesses comuns.

Como fizemos??

 

1- Em um primeiro momento, todos os alunos propuseram questões,  geradas em   curiosidades genuínas, sobre determinados fatos ou fenômenos para os quais não tinham uma explicação;

2- Essas questões foram analisadas no grande grupo e agrupadas, quando apresentavam  elos de ligação conceitual entre si;

3- Todos os os alunos selecionaram uma questão com a qual gostariam de trabalhar, independente de ter sido proposta por si mesmo ou por um colega.

4- Formaram-se grupos por interesses comuns em torno da questão eleita e estes grupos desenvolveram  PAs .

 

Etapa 2-2009

1- Análise oral de 3 PA, postos à disposição pelos grupos;

2- Análise de um PA (individual e  por escrito) realizado por colegas,  com a ajuda de um roteiro de acompanhamento;

3- Análise em grupo,  do próprio PA,   tendo como base as análises feitas pelos colegas e o roteiro de acompanhamento.

 

Trabalho com PA em 2009/1

 

Neste semestre, vamos iniciar o trabalho de uma forma diferente para vivenciarmos outra experiência. No trabalho anterior o que definiu a formação dos grupos de trabalho  foi o interesse comum. Neste semestre,  vamos formar grupos de trabalho  usando como critério inicial a "afinidade laboral"  entre os participantes.

 

Como vamos trabalhar?

 

 

Etapa 1- Formação dos grupos de trabalho

 

1- Formem  grupos com colegas com os quais vocês gostem de trabalhar. Os grupo não devem ter mais de 5 participantes nem menos de 3 . Assim, negociem bastante para formar um bom grupo.

2- Inscrevam seu grupo na página do wiki do Pólo, com o título de pa2_grupos, indicando todos os componentes com nome e mail. O prazo é até dia 26/04, prazo estreito mas adequado ao tipo de ação;